Inovação e Mudança em Ambientes de Aprendizagem em Rede. O Curso de Formação para a Docência Online

SINOPSE. O mundo em permanente transformação, veloz, universal e em rede onde vivemos, designado na literatura por “Sociedade do Conhecimento”, preconiza uma nova geração capaz de lidar com a inovação, a mudança, a flexibilidade, a globalização e a constante atualização de saberes. A adoção de ambientes online no campo da formação já deu provas do seu potencial. Trata-se agora de ensinar os indivíduos a aprender recorrendo a metodologias motivadoras e flexíveis, onde se integrem diferentes re...
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Práticas de Educação a Distância e eLearning na Web Social: Indicadores de Sucesso no Ensino Superior

SINOPSE. Os avanços das tecnologias de informação e da comunicação, e em particular da Internet, têm estimulado de forma decisiva a aprendizagem, para além das estruturas educativas formais. Com a Web 2.0 e o elearning 2.0, a ênfase tem sido colocada na aprendizagem em rede e nas potencialidades do designado software social para acesso à informação e ao conhecimento, bem como na capacidade para trabalhar e aprender com os outros numa colaboração global criativa fora das estruturas educacionais, ...
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Mário do Carmo

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Mário Fernando Ramos do Carmo Pereira Bastos licenciou-se em História (1984), concluiu o mestrado em História Regional e Local (1999) e doutorou-se em História Contemporânea (2006) continuamente pela Universidade de Lisboa-Faculdade de Letras. Foi professor na Universidade Moderna (1990-2004); foi assessor principal na Secretaria-geral da Presidência do Conselho de Ministros e do Diretor-geral das Florestas (2006/2008) e na Secretaria-geral do Ministério da Justiça (2008/2009). Foi diretor ad...
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Os Espaços Internet em âmbito municipal

As origens da rede de Espaços Internet remontam aos finais dos anos 90, com as Cidades Digitais (1998-1999) e os telecentros criados no âmbito deste projeto. Em 2002-2003, regista-se a abertura de novos Espaços Internet, no âmbito do POSI (Programa Operacional para a Sociedade da Informação). Neste processo de expansão, destaca-se o papel decisivo do programa Ligar Portugal, lançado em 2006, na construção da rede tal como hoje é conhecida, Até 2012, a rede expandiu-se e consolidou-se a nível nac...
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Cinema (Científico) e Vídeo em Contexto Educativo e Artístico

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SINOPSE. Desde a sua invenção, a linguagem cinematográfica, mais do que um objeto estético com especificidades próprias, tem-se constituído como uma linguagem formativa e educativa. No entanto, frequentemente, tem sido lida de forma superficial e subjetiva, descaracterizando o seu potencial como uma linguagem de conhecimento. Tal como ler um livro, apreciar e ler um filme requer um mínimo de informações acerca de aspetos diferenciados sobre a sua linguagem e sobre os meios utilizados para a sua ...
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O domínio sobre homens e territórios enquanto factor de identidade social: Coruche e os concelhos limítrofes (séculos XIV e XV)

Costa, Adelaide Millán, “O domínio sobre homens e territórios enquanto factor de identidade social: Coruche e os concelhos limítrofes (séculos XIV e XV)” in Categorias Sociais e Mobilidade Urbana na Baixa idade Média. Entre o Islão e a Cristandade, Vilar H. e F. Barros (eds.), Edições Colibri/CIDHEUS, Évora, 2012, pp. 99-128.
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Sinopse. O vínculo estabelecido entre a UAb e os 18 municípios parceiros onde sedeiam Centros Locais de Aprendizagem conduziu à paulatina ativação de um plano que visa, por um lado, disseminar conhecimento histórico atualizado para públicos diferenciados nessas comunidades e, por outro, contribuir para a preservação da sua herança cultural através de estudos historiográficos desenvolvidos sobre essas cidades e vilas na Idade Média.
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Adelaide Costa

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Adelaide Costa é doutorada e mestre em História Medieval e professora auxiliar no Departamento de Ciências Sociais e de Gestão (DCSG) da Universidade Aberta. Integrou desde a sua criação (2007) o Grupo de Trabalho que concebeu e implementou a estrutura dos Centros Locais de Aprendizagem da UAb. É coordenadora da Linha 3 da ELO. Investigadora do Instituto de Estudos Medievais da Universidade Nova de Lisboa, foi entre 2010 e 2014 coordenadora da linha “Territórios e Poderes”, sendo atualmente subd...
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Pedro Branco

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Licenciado em Design de Equipamento pela Escola Superior de Artes e Design em Matosinhos e em Medicina pela Faculdade de Medicina da Universidade do Porto. Docente no módulo de Traumatologia Desportiva na pós-graduação de Medicina Desportiva da Faculdade de Medicina do Porto (online). Possui um Curso de Cinemalogia dos Centros de Estudos Cinematográficos de Coimbra. Frequenta o Mestrado de Som e Imagem, especialidade Cinema e Audiovisual, na Escola das Artes da Universidade Católica.
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Domingos Caeiro

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Domingos Caeiro é Professor Auxiliar do Departamento de Ciências Sociais e de Gestão (DCSG) da Universidade Aberta (UAb). Vice-Reitor da UAb desde 2010, exerceu anteriormente o cargo de Pró-Reitor para Assuntos Académicos e Extensão Universitária, de 2008 a 2010, e de Pró-Reitor para o Processo de Bolonha, de 2006 a 2008. Doutorado em Ciências Sociais e Humanas/História Contemporânea, pela UAb, em 2002, e Mestre Comunicação Educacional Multimédia, pela UAb, em 1992, é licenciado em História, pel...
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Susana Henriques

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Susana Henriques é licenciada, mestre e doutorada em Sociologia, professora do Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta e investigadora do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia do Instituto Universitário de Lisboa. É Vice-Coordenadora Executiva da Unidade de Missão para os Centros Locais de Aprendizagem (UMCLA) da  mesma universidade e Coordenadora da Linha 2 da ELO. Tem trabalhado e investigado sobre educação, comunicação e toxicodependência.
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João Caetano

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João Caetano é Licenciado em Direito (1994) pela Faculdade de Direito de Coimbra e Mestre em Economia Europeia (1997) pela Faculdade de Economia da mesma Universidade. Estudos de pós-graduação em Direito Constitucional Comparado (1996) pela Universidade de Tilburg, nos Países Baixos. Doutorado em Ciências Políticas pela Universidade Aberta, com a tese intitulada “A Harmonização de Direitos no Direito Europeu”. É atualmente pró-reitor para os Assuntos Jurídicos (2012-) e Diretor da Delegação Regi...
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Paulo Costa

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Paulo Manuel Costa é Professor Auxiliar na Universidade Aberta, na qual ingressou em 2004, e aonde leciona unidades curriculares de 1.º, 2.º e 3.º ciclos. É licenciado em Direito, mestre em Ciência Política e doutor em Ciência Política, tendo defendido a sua tese de doutoramento, em 2010, na Universidade Aberta. Na investigação tem privilegiado os temas das migrações, da cidadania, da nacionalidade e do ensino/aprendizagem através do e-learning, tendo publicado diversos livros e artigos em revis...
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Cristina Pereira Vieira

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Cristina Pereira Vieira é Professora Auxiliar na Universidade Aberta (UAb). Em funções na UAb, desde 1999, com funções de docência e de coordenação, nos diferentes ciclos de estudos e em Pós-Graduações. Desenvolve investigação, entre outras, nas áreas da saúde, sexualidade, políticas de igualdade e inclusão; eLearning e comunicação em ambientes digitais e em rede. Sobre estas temáticas, tem sido convidada para conferências nacionais e internacionais e tem publicado livros e artigos, em revistas ...
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António Moreira

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J. António Moreira (Coordenador Científico da ELO) é Doutorado e Mestre em Ciências da Educação pela Universidade de Coimbra. Concluiu Programa de Pós-Doutoramento em Tecnologias Educacionais e da Comunicação também na Universidade de Coimbra. Possui Curso de Mestrado em Multimédia pela Universidade do Porto. Professor Auxiliar no Departamento de Educação e Ensino a Distância (DEED) da Universidade Aberta (UAb). Atualmente é Diretor da Delegação Regional do Porto da UAb e Coordenador Executivo d...
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Daniela Barros

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Daniela Melaré Barros é Doutorada em Educação pela UNESP- Brasil e pela UNED- Madrid. Professora Auxiliar no Departamento de Educação e Ensino a Distância da Universidade Aberta. Investigadora no Laboratório de Educação a Distância e eLearning (LE@D) da mesma Universidade. Colaboradora na Open University no projeto Colearn. Coordenadora da Rede de Estilos de Aprendizagem e editora da revista Estilos de Aprendizagem.
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Angélica Monteiro

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 Angélica Monteiro é Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro, mestre em Educação Multimédia e doutorada em Ciências da Educação pela Universidade do Porto. Atualmente é bolseira de pós-doc da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT, Portugal), investigadora integrada do Centro de Investigação e Intervenção Educativas (CIIE) da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto e investigadora do Research in Education and Community Intervent...
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