O vídeo como dispositivo pedagógico e possibilidades de utilização didática: produção e edição de conteúdos audiovisuais

O início deste novo século colocou as escolas, e o ensino em geral, perante um panorama tecnológico repleto de informação digitalizada e no meio de uma grande explosão de comunicação audiovisual. Perante este cenário de vertiginosa evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) deparamo-nos com a necessidade de (re) pensar e apostar na renovação dos processos e dispositivos pedagógicos, numa escola cada vez mais plural e onde a exigência de uma pedagogia versátil, personalizada e flexível é inquestionável.

Conscientes desta necessidade de questionamento e de renovação cremos, pois, que é essencial, desenvolver conteúdos audiovisuais que possam criar dinâmicas comunicativas e interativas próprias. imagemformac%cc%a7a%cc%83o1_video_uab

OBJETIVOS E COMPETÊNCIAS

Com esta ação de formação pretende-se:

  • Sensibilizar para as potencialidades comunicativas do vídeo em contexto educativo
  • Promover a utilização do vídeo no processo pedagógico
  • Transmitir conhecimentos que habilitem a melhor conceber, aplicar, analisar e avaliar soluções que tenham a imagem como mediadora.
  • Analisar as funções e o papel do vídeo no processo de ensino-aprendizagem.
  • Aprofundar as aplicações do vídeo na investigação educativa.
  • Desenvolver sentido crítico na análise de software audiovisual educativo.Desta forma pretendemos que no final da ação os formandos:
    • Adotem práticas pedagógicas inovadoras com recurso a conteúdos audiovisuais.
    • Adquiram competências relativas a utilização, conceção, produção e avaliação de recursos audiovisuais.

CONTEÚDOS

I – A LINGUAGEM AUDIOVISUAL- TERRENO PROPÍCIO À ATIVIDADE EDUCATIVA

  1. O vídeo didático- pedagógico e o educativo.
  2. O vídeo como objeto e recurso pedagógico- possibilidades de utilização didática.
  3. Funções do vídeo na aprendizagem.

II- RECURSOS DE APRENDIZAGEM AUDIOVISUAIS NA SALA DE AULA

  1. Principais etapas para uma adequada utilização pedagógica.
  2. A desconstrução pedagógica de recursos de aprendizagem.

III- O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE VÍDEOS DIDÁTICO-PEDAGÓGICOS

  1. A produção de vídeos online

REGISTO DE ACREDITAÇÃO Nº – CCPFC/ACC-85325/16

ECTS: 2 ECTS

DURAÇÃO: 52 horas

COORDENAÇÃO: José António Moreira

FORMADOR: Fouad Nejmeddine