Estratégias de Diferenciação Pedagógica: Liderança em ambientes Digitais para a Aprendizagem

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Estratégias de Diferenciação Pedagógica: Liderança em ambientes Digitais para a Aprendizagem Perante uma sociedade em constante transformação, face às exigências de um conhecimento renovado e a uma escola inclusiva na sua diversidade social e cultural, a pedagogia diferenciada pode assumir- se como uma resposta pertinente à modificação essencial das atitudes (Astolfi, 1995). A pedagogia diferenciada propõe, pois, ao professor a abertura às necessidades e expectativas únicas do individuo - aluno...
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Sociedade em Rede e Novas Tecnologias Educativas

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A Sociedade da Informação, do Conhecimento ou em Rede consubstancia, inegável e invariavelmente, o modelo social atual, o qual institui um vasto conjunto de desafios transversais a todas as dimensões da sociedade. A Educação não é exceção.  Partindo-se do pressuposto de que as TIC constituem não só um recurso mas igualmente uma condição do modelo atual informacional, a sua potenciação implica não só a difusão da sua utilização mas, e sobretudo, uma viragem de paradigma no que respeita ao ensino-...
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Tecnologias da Comunicação em Rede

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O WWW (World Wide Web) é o sistema hipermédia mais conhecido na actualidade. A sua interface gráfica agradável aproxima da Internet as pessoas que antes não se sentiam à vontade com os diversos protocolos de acesso. A sua independência em relação ao tipo de computador utilizado e a possibilidade de agregar novos recursos e serviços aos documentos apresentados resultam na facilidade de execução dos vários recursos pedagógicos – incluindo simulações e interacções. Ao introduzirmos as noções básica...
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Ferramentas, Plataformas e Interfaces Online

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A grande variedade de tecnologias digitais da web 2.0 que motivam uma aprendizagem interativa permite ao profissional da formação criar as suas ferramentas ou reutilizar os recursos existentes. No entanto, esta riqueza e diversidade de tecnologias requere ao formador uma capacidade de seleção que se coadune às dinâmicas formativas que pretende implementar nos seus cursos.  Com esta ação pretende-se, assim, explorar o potencial de algumas das principais ferramentas da web 2.0, das redes sociais, ...
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Tecnologias da Comunicação Multimédia

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A presente ação de formação baseia-se na constatação de que o estudante dos nossos dias vive rodeado de sons e imagens onde a tecnologia é omnipresente. Logo, a comunicação pedagógica tem de se assumir, cada vez mais, como um discurso multimédia onde os meios tecnológicos surjam numa perspectiva integrada de ensino. Neste contexto, deve ficar claro que os meios audiovisuais não são meros auxiliares técnicos que o professor pode utilizar para dar um ar mais moderno às suas aulas. Pelo contrário, ...
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O vídeo como dispositivo pedagógico e possibilidades de utilização didática: produção e edição de conteúdos audiovisuais

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O início deste novo século colocou as escolas, e o ensino em geral, perante um panorama tecnológico repleto de informação digitalizada e no meio de uma grande explosão de comunicação audiovisual. Perante este cenário de vertiginosa evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) deparamo-nos com a necessidade de (re) pensar e apostar na renovação dos processos e dispositivos pedagógicos, numa escola cada vez mais plural e onde a exigência de uma pedagogia versátil, personalizada e fle...
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Cinema Científico em Contexto Educativo e Artístico

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A divulgação das descobertas científicas ao grande público tem que ultrapassar a distância que separa o conhecimento científico do saber comum. Para se conseguir esta divulgação é necessário construir um tipo de narrativa ou enunciado para que este conhecimento fique adaptado ao público-alvo, tornando-se atrativo e inteligível. O século XIX destacou-se na área da divulgação científica, inicialmente pela literatura e posteriormente pelas técnicas fotográficas, e pelo cinema. Estas nova...
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Cinema e Vídeo: Desconstruções Pedagógicas

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Em tempos de profundas mudanças sociais, económicas e culturais e da vertiginosa evolução das TIC, deparamo-nos com a necessidade de (re)pensar e renovar os processos, numa escola cada vez mais plural e onde a exigência de uma pedagogia versátil e personalizada é inquestionável. As instituições educativas têm vindo a apresentar iniciativas reformadoras, contemplando nos seus planos estratégicos novas molduras de funcionamento. Muitos educadores, respondendo a este desafio, têm procura...
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CINEMALOGIA- Curso de Cinema

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Mais de um século após a sua invenção, o Cinema continua a ser a forma de expressão artística mais importante do mundo contemporâneo. A sua linguagem é hoje adotada por uma série de meios de comunicação e expressão visual, influenciando não só os novos media, mas contagiando também outras formas de manifestação artística tradicionais, da Literatura à Pintura ou da Dança à Arquitetura. De facto, apesar de todos os desenvolvimentos técnicos e artísticos através dos quais se foi permanentemente (r...
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O vídeo como dispositivo pedagógico e possibilidades de utilização didática: produção e edição de conteúdos audiovisuais

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SINOPSE. O início deste novo século colocou as escolas, e o ensino em geral, perante um panorama tecnológico repleto de informação digitalizada e no meio de uma grande explosão de comunicação audiovisual. Perante este cenário de vertiginosa evolução das Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) deparamo-nos com a necessidade de (re) pensar e apostar na renovação dos processos e dispositivos pedagógicos, numa escola cada vez mais plural e onde a exigência de uma pedagogia versátil, personaliz...
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